Стратегія розвитку Інституту на 2021-2030рр._
Концепція освітньої діяльності Інституту_
Положення про організацію освітнього процесу
Положення про порядок підготовки здобувачів освітнього ступеня доктор філософії
Положення про освітні програми
Положення про освітньо-наукові програми підготовки доктора філософії
Методичні рекомендації з розроблення освітніх програм
Положення про гаранта освітньої програми
Положення про програми освітніх компонентів
Положення про силабуси освітніх компонентів
Положення про вільний вибір освітніх компонентів
Положення про порядок визнання результатів неформальної освіти
Положення про проведення практики здобувачів освіти
Положення про дослідницьку практику здобувачів ОС доктор філософії
Положення про навчально-педагогічну практику здобувачів ОС доктор філософії
Положення про кваліфіікаційні роботи здобувачів вищої освіти
Положення про кваліфікаційні роботи 053 Психологія
Положення про самостійну роботу здобувачів
Методичні рекомендації до змісту та організації самостійної роботи здобувачів
Положення про атестацію здобувачів вищої освіти
Положення про організацію і проведення контрольних заходів
Положення про порядок оскарження результатів контрольних заходів
Положення про порядок переведення, відрахування та поновлення здобувачів
Положення про порядок перезарахування результатів навчання
Нормативне забезпечення атестації магістр 053 Психологія
Положення про атестацію здобувачів з використанням тестового контролю
Положення про дистанційне навчання
Положення про індивідуальні графіки навчання
Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освіти
Положення про дотримання академічної доброчесності_
Положення про комісію із забезпечення академічної доброчесності_
Положення про порядок проведення конкурсного відбору_
Положення про підвищення кваліфікації_
Положення про стимулювання та заохочення_
Положення про атестацію педагогічних працівників Фахового коледжу_
Положення про використанні технологій дистанційного навчання
Положення про Юридичну клініку
Кодекс академічної доброчесності та професійної етики